Культурологический калейдоскоп

ДонРИДПО 27.06.2019

Новости, Стандарт: диалог

Культура — это стремление

к совершенству посредством познания

того, что более всего нас заботит,

 того, о чем думают и говорят…

Мэтью Арнольд.

Что значит быть культурным человеком? Культурный человек — это образованный, воспитанный, толерантный, интеллигентный, ответственный. Он уважает себя и окружающих. Культурного человека отличает также творческий труд, стремление к высокому качеству, признательность и умение быть благодарным, любовь к природе и Родине, сострадание и сочувствие к ближнему, доброжелательство.

Существуют разные формы культурного досуга. ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования» предлагает провести лето увлекательно и познавательно одновременно. Сделать это можно в музеях и театрах Донецка.

К Пятой годовщине основания Донецкой Народной Республики Художественный музей «Арт-Донбасс» города Донецка представил фотовыставку «С верой в будущее!». Впервые в одном выставочном пространстве представлены художественные фотографии авторов из Донецкой Народной Республики (народный фото клуб «Объектив», г. Донецк), Луганской Народной Республики (преподаватели и студенты ЛГАКИ им. М.Л. Матусовского, г. Луганск), Приднестровской Молдавской Республики (Союз фотохудожников Приднестровья, г.Тирасполь), Республики Южная Осетия (лауреаты республиканских конкурсов, г. Цхинвал) и Республики Северная Осетия – Алания (лауреат международных конкурсов, г. Владикавказ).

Здесь можно насладиться красотами Дигорского и Даргавского ущелий, расположенных на территории Северной Осетии, Кельского вулканического плато и памятников архитектуры, бережно охраняемых в Южной Осетии, увидеть сердце Приднестровья – город Тирасполь с высоты птичьего полета, исторические места и современные улицы Луганска, и, конечно, пейзажи родного Донбасса – реки и пруды, охраняемые терриконами, парки, скверы, православные святыни, ставшие визитной карточкой нашего Донецка.

Донецкий государственный академический музыкально-драматический театр имени М.М. Бровуна приглашает дончан и гостей столицы на психологический детектив «Метод Гронхольма».

В Донецком республиканском художественном музее открылась персональная выставка живописи донецкого художника Владимира Бауэра, посвященная 70-летнему юбилею. На ней представлено более 50 живописных произведений и авторских инсталляций, созданных за последние два года. Его картины написаны легко, почти как экспромты, но эта легкость кажущаяся. За ней стоит богатое воображение и работы мысли автора. Главной темой выставки стали произведения, которые отражают тему шахтерского труда, быта и фольклора. Сам художник, прежде чем поступить в Ростовское художественное училище им. И.Г. Грекова, работал на шахте и не понаслышке знает все о тяжелой шахтерской жизни.

В художественном музее «Арт-Донбасс» открылась выставка «Посвящение Пушкину. 220 чудных мгновений…».  Не случайно экспонатов 220, ведь именно 220-летию со дня рождения великого поэта посвящается выставка. Созданные в разные годы графические и акварельные работы, живописные полотна и скульптурные произведения представлены более 40 авторами из Донецка, Санкт-Петербурга, Москвы, Оренбурга. Среди них дончане, которые учились в художественной академии Санкт-Петербурга и посещали пушкинские места: народный художник Украины Владимир Шендель, Виктор Кочанов, Владислав Коровойченко…

Пушкинское лето в «Арт-Донбассе» будет сопровождаться викторинами, мультфильмами по сказкам Пушкина и творческими занятиями.

Кафедра общественно-гуманитарных дисциплин и методики их преподавания

Отдел культуры и эстетики

Уважаемые друзья!

Наши коллеги из Ставрополя предлагают вместе съездить на пленэр ДЛЯ ПЕДАГОГОВ в Абхазию. Август - чудесное время) Союз со своей стороны обеспечит информационную поддержку, дипломы участников и Курсы повышения квалификации черед Управление неапрерывногот художественного образования Департамента образования Москвы. Ниже - программа. Телефон для связи - Марина Мурчич, +7-918-885-41-08

ПРОГРАММА ПЛЕНЭРА ДЛЯ ПЕДАГОГОВ В СФЕРЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА И ХУДОЖНИКОВ

"НОВЫЙ АФОН" (Абхазия)

В программе занятий:

• панорамный вид, многоплановость - пейзаж с горы на окрестности города.
• вид на пруд  (отражение, различная растительность, фактура зелени).
• архитектура в пейзаже (композиция, построение, передача объема и освещенности) - вид на Ново-Афонский монастырь, частные дома города,

Дата проведения: 28 июня - 4 августа 2019

Место проведения:  Абхазия, г. Новый Афон

Стоимость программы: 11000 руб.

Время работы: 7 дней

Программа пленэра: Пленэрная программа рассчитана на преподавателей дополнительного образования в сфере изобразительного искусства, педагогов средне-специальных и высших учебных заведений, в сфере художественного творчества.

1 ДЕНЬ

Заезд. Желательное время заезда – до 14:00

Во второй половине дня пленэр в округе Ново-Афонского вокзала. Вид на монастырь и Иверскую гору в лучах заката, с вокзала открывается панорамный вид на Черное море.

2 ДЕНЬ

Посещение Ново-Афонского монастыря и дачи Сталина. 

Пленэр у стен Ново-Афонского монастыря.

Вечерний пленэр.

3 ДЕНЬ 

Выезд на целый день в г.Сухум. Пленэр в старинной части города.

Пленэр на набережной Сухума.

Возвращение в Н.Афон.

4 ДЕНЬ

Пленэр в парке Нового Афона. Посещение пруда с лебедями.

Вечерний просмотр.

5 ДЕНЬ 

Утренний пленэр на состояние. Уделим написанию моря, прибрежной полосы, неба.

Делаем этюды в разное время суток, чтоб уловить настроение и перемены освещения.

Ближе к вечеру будем работать на вечернее состояние

6 ДЕНЬ

С утра мы отправляемся к Ново-Афонским пещерам.  Сад камней и посещение грота и храма святого апостола Симона Кананита, пройдем по тропе грешников, побываем в Псырцхском заповеднике и вдоль озера Псырцха пройдем Ново-афонскому водопаду. Во время экскурсии можно делать зарисовки.

7 ДЕНЬ

Сегодня ранний пленэр

Далее - завтрак, отдых.

Вечером нас ждет ВЫСТАВКА КАРТИН и прощальный ПРАЗДНИЧНЫЙ УЖИН! .

В СТОИМОСТЬ ВХОДИТ -

1. Проживание

2. 7 дней занятий на пленэре

3. Завтраки

4. Праздничный ужин 

А так же интересная программа - посещение Новоафонского мужского монастыря святого Симона Канонита и дачи Сталина, экскурсия по достопримечательностям Нового Афона.

В стоимость НЕ входит дорога до места проведения пленэра.

ПО ТЕКУЩИМ ПРОГРАММАМ СОЮЗА:

VII ВСЕРОССИЙСКИЙ АРТ-КАМПУС (16.07 – 24.07.2019, Севастополь, Крым)

На пленэре соберутся педагоги-художники из Москвы, Новороссийска, Башортостана, Удмуртии,Томской, Иркутской, Нижегородской областей - и, конечно, крымские художники.

Прием заявок заканчивается 15 июня. 

МЕЖДУНАРОДНАЯ ПРОГРАММА «ACCADEMIA» - РИМ: 19-24 сентября 2019 г.

Остались места для одной группы

 

ПРОФОРИЕНТАЦИЯ ЮНЫХ ХУДОЖНИКОВ В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ: 5-9 октября 2019 г.

Остались места для трёх групп

 

МЕЖДУНАРОДНАЯ РОГРАММА «ACCADEMIA» В ИСПАНИИ (ЖИРОНА - БАРСЕЛОНА) 10 - 15 октября 2019 г.

Остались места для двух групп

 

VIII МЕЖДУНАРОДНЫЙ АРТ-КАМПУС 26.10 – 1.11.2019, Ялта

В Ялте в этом году нас ждёт четырехзвёздочный "Интурист" и очень насыщенная программа) 

Заявки оформлены на 98 человек, лимит АРТ-КАМПУСА - 300. 

Друзья!

Даже если мы проведём эти лето и осень не вместе - желаем вам самого лучшего отдыха и набора сил! Главное - жить счастливо и наслаждаться каждым мигом...

Художественно-эстетическое развитие личности педагога

Упражнения рождают мастерство.

Мастера делает практика.

Тацит Публий Корнелий

Cогласно плану работы Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования с целью привлечения учителей к инновационной, опытно-поисковой и научно-экспериментальной художественной деятельности, развития творческой инициативы педагогов изобразительного искусства, выявления и распространения наиболее эффективных форм и методов их работы с 03.06. по 08.06. 2019г. проведен третий очный этап повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе «Развитие профессионального мастерства педагога изобразительного искусства в контексте обновленной парадигмы образования» для учителей изобразительного искусства, руководителей изостудий.

На занятиях обсуждались изменения в нормативно-правовом обеспечении, связанные с новыми государственными образовательными стандартами общего образования (предметная область «Искусство»), ценностные ориентиры и приоритетные направления работы учителей художественно-эстетического цикла в образовательных организациях Донецкой Народной Республики (Лобынцева С.Н., заведующий отделом культуры и эстетики).

Методическая Арт-мастерская раскрыла все векторы современного художественно-эстетического образования («Создание благоприятных условий развития детей в условиях реализации новых государственных стандартов общего образования», Макеенко Е.П., ст.преподаватель кафедры дошкольного и начального образования; «Художественно-педагогическая интерпретация – анализ произведений искусства. Метод художественно-педагогической драматургии урока», Ущаповская Е.Н.,заведующий кафедрой менеджмента образования и психологии, доктор искусствоведения).

Практический Арт-подиум дал возможность презентовать мастер-классы по всем направлениям и течениям искусства («Использование фольклорно-этнографического наследия народа на уроках образовательной области «Искусство», Синенко-Панченко И.В., методист отдела культуры и эстетики; «Развитие творческих способностей учащихся средствами флористики (Ошибана) и декоративной живописи», Алехина Н.А., руководитель студии изобразительного искусства «Вдохновение»).

Работа в творческих мастерских еще раз доказала, что образовательной организации сегодня необходим такой педагог, который успешно сотрудничает с участниками педагогического процесса, в совершенстве владеет современными художественно-педагогическими технологиями, является носителем педагогической и художественной культуры, знакомый с традициями и инновационными тенденциями в этих сферах знаний, способный концептуально обосновать свою деятельность. Именно он включен в решение одной из основных задач системы образования – подготовку нового поколения, способного жить в едином образовательном пространстве, где образование направлено на развитие творческой личности, на духовно-нравственное развитие человека, формирование у него культурной целостности восприятия мира.

Кафедра общественно-гуманитарных дисциплин и методики их преподавания

Отдел культуры и эстетики

Художественно-эстетическое воспитание. Образовательный вектор. 23.05.19

Педагоги музыкального искусства повысили профессиональную компетентность

Изменения, происходящие в Республике и обществе, выдвигают новые требования к современному учителю. Ставятся задачи, направленные на формирование и развитие образованной, творческой, компетентной и конкурентоспособной личности, способной жить в динамично развивающейся среде. Педагог должен обладать необходимым уровнем профессиональной компетентности.

Учитель должен уметь учиться вместе с учениками, самостоятельно закрывая свои «образовательные дыры» и мотивировать учащихся, вовлекая их в разнообразные виды деятельности.

С февраля по май 2019 года в ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования» 23 педагога музыкального искусства общеобразовательных организаций Донецкой Народной Республики прошли курсы повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе «Инновационные технологии обучения музыкальному искусству в контексте нового образовательного стандарта». Обучение реализовывалось в очно-заочном формате с применением дистанционных образовательных технологий.

Профессиональные компетенции учителя музыкального искусства – это интегрированное качество личности, в котором его деятельность характеризуется как комплексная, сочетающая в себе различные составляющие, направленные на совершенствование профессиональной культуры и педагогического мастерства. Лекционные и практические занятия позволили слушателям усовершенствовать свои знания и умения по таким темам: «Культура речи как составляющая профессиональной компетентности педагога»; «Диахронный аспект развития культуры с древнейших времен до современности»; «Обеспечение взаимосвязи различных видов искусства на уроках художественно-эстетического цикла»; «Вокальная основа хорового искусства: исторический и теоретический аспекты».

Слушатели стали активными участниками третьего Республиканского смотра профессионального мастерства «Педагогический АРТ-ФАКТОР», помогая конкурсантам осуществить необычные экскурсии педагогического Арт-моба «Донбасс экскурсионный». Вместе с гостями, зрителями и воспитанниками танцевальных коллективов Ворошиловского района города Донецка педагоги музыкального искусства создали Арт-инсталляцию, посвященную пятой годовщине Донецкой Народной Республики (видео).

Учителя музыкального искусства Республики ещё раз на практике подтвердили высокий уровень профессиональной подготовки и приобрели колоссальный практический опыт в сфере инновационной деятельности современного педагога.

Кафедра общественно-гуманитарных дисциплин и методики их преподавания

Отдел культуры и эстетики

Педагогический АРТ-ФАКТОР 

как мозаичное панно предметов художественно-эстетического цикла

ДонРИДПО 17.05.2019

Актуальная информация, Инновации в образовании, Массовые мероприятия, Новости

Обучать – значит вдвойне учиться.

Жозеф Жубер

17 мая 2019 года в Донецком республиканском художественном музее прошел второй конкурсный день очного этапа смотра профессионального мастерства «Педагогический АРТ-ФАКТОР» для учителей предметов художественно-эстетического цикла и руководителей кружков художественно-эстетического профиля образовательных организаций всех типов.

Торжественными аккордами рояля приветствовал Донецкий республиканский художественный музей своих гостей. Композитор и исполнитель Александр Фонарев и директор музея Надежда Сергеевна Анищенко торжественно открыли второй конкурсный день.

Начался он с АРТ-коллажа (визитной карточки конкурсанта). Пять талантливых, целеустремленных, креативных учителей отрасли «Искусство» раскрывали секреты своего «Я». Изобразительные, музыкальные, хореографические образы рассказывали зрителям о талантливых исполнителях. Конкурсанты продемонстрировали свои разнообразные таланты, каждый показал себя как человека широких интересов, творческую личность, не замкнутую только в рамках своей профессии. Коллегам и жюри участники рассказали о том, почему пошли работать в школу, как у них складываются отношения с ребятами, а также поведали о своей мировоззренческой, культурологической, психолого-педагогической и гражданской позициях. Конкурсанты признались, что узнают себя в некоторых учениках, а залогом успеха считают интересно организованные уроки. Финалисты продемонстрировали оригинальность формы представления, содержательность, яркость, эмоциональность выступления, общую культуру, исполнительское мастерство.

Второе творческое задание было представлено инновационной формой – педагогическим арт-мобом «Донбасс экскурсионный» с использованием антуража музея. С замиранием сердца присутствующие бродили по улицам Донецка, спускались крутыми обрывами к Азовскому морю, слушали колокольный звон православных храмов, вдыхали запахи степных просторов Донецкой Народной Республики.

В течение конкурсных испытаний был продемонстрирован настоящий профессиональный АРТ-подиум, где сочетались музыкальное творчество, исполнительское художественное мастерство, театральное действие. Компетентное жюри единогласно определили победителей Конкурса-смотра:

I место

·         Сабова Юлия Васильевна, Муниципальное образовательное учреждение «Школа № 32 города Донецка»

II место

·         Зыбенко Ольга Валерьевна, Муниципальное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского и юношеского творчества Буденовского района города Донецка»

·         Ткаченко Екатерина Николаевна,  Муниципальное образовательное учреждение «Оленовская школа № 1 Волновахского района»

III место

·         Резниченко Лариса Николаевна, Муниципальное образовательное учреждение «Школа № 53 города Донецка»

·         Писарькова Ярослава Александровна, Государственное общеобразовательное учреждение «Амвросиевская школа-интернат № 4»

По результатам зрительского кастинга особым сертификатом «АРТ-волшебница» награждена Тарасова Светлана Федоровна (Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дворец детского и юношеского творчества Кировского района города Донецка»).

Грамоты и дипломы Республиканского смотра профессионального мастерства «Педагогический АРТ-ФАКТОР» вручал заместитель Министра образования и науки Донецкой Народной Республики Андрей Васильевич Удовенко. Он поздравил победителей конкурса и пожелал творческих побед и новых АРТ-открытий.

Победители получили ценные подарки от председателя Профессионального Союза работников образования и науки Донецкой Народной Республики Аси Семеновны Горшковой.

Заместитель директора по музейному развитию Глубокая Елена Борисовна вручила сертификаты на бесплатное посещение музея и коллекцию открыток с репродукциями картин Донецкого республиканского художественного музея.

Сегодня мы смело можем говорить о том, что искусство не знает границ, оно живет вне времени и выходит за рамки замкнутого пространства. Завершился праздник совершенно неожиданно: многофигурной АРТ-инсталяцией, в которой приняли участие конкурсанты, гости, зрители и воспитанники танцевальных коллективов МОУ ДОД «Дом детского творчества Ворошиловского района города Донецка» (руководитель Л.Матвиенко). Синтез всех видов искусств, сотворчество педагогов и обучающихся, незабываемые Арт-эффекты – все это доказывает , что у Донецка душа художника.

Праздник педагогического творчества успешно завершен. Уверены: он не только способствовал самореализации, профессиональному росту педагогов-участников, но и дал хороший толчок к дальнейшему творческому развитию как участников конкурса, так и зрителей. Завершился Педагогический АРТ-фактор 2019, а мы с нетерпением будем ждать АРТ–фактор 2020 года!

Кафедра общественно-гуманитарных дисциплин и методики их преподавания

Отдел культуры и эстетики

Педагогический АРТ-ФАКТОР как наивысший уровень профессионального мастерства педагога дисциплин художественно – эстетического цикла

16 мая 2019 года на базе Государственного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования» был проведен первый конкурсный день очного этапа смотра профессионального мастерства «Педагогический АРТ-ФАКТОР» для учителей предметов художественно-эстетического цикла и руководителей кружков художественно-эстетического профиля образовательных организаций всех типов с целью стимулирования творческой активности педагогов, развития их профессиональной компетентности. Второй год подряд участие в конкурсе принимают педагоги специальных общеобразовательных школ-интернатов.( https://ibiblrad.wixsite.com/ibcridpo/mp2019) Смотр проходит в два тура для следующих категорий педагогических работников:

·         учителя изобразительного искусства;

·         учителя музыкального искусства;

·         учителя мировой художественной культуры;

·         педагоги системы дополнительного образования детей.

На отборочный тур было подано 72 работы педагогов Донецкой Народной Республики. Компетентное жюри отобрало 12 участников очного формата.

Смотр проходит в рамках празднования 5-летия Донецкой Народной Республики и Года Русского языка и представляет собой соревнования индивидуального характера по таким номинациям:

— «Моя Республика на палитре предметов художественно-эстетического цикла» (учителя изобразительного искусства:вернисаж; учителя музыкального искусства: мюзикл; учителя мировой художественной культуры: инсталляция; руководители кружков художественно-эстетического профиля: музыкальная сказка);

 — «Моя педагогическая находка » (К Году русского языка).

С приветственным словом перед участниками очного этапа смотра выступили специалист отдела общего образования Департамента образования и науки Донецкой Народной Республики Наталья Борисовна Кривец и председатель Профессионального Союза работников образования и науки Донецкой Народной Республики Ася Семеновна Горшкова и временно исполняющий обязанности ректора Государственного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования», доктор педагогических наук, профессор Юлия Анатольевна Романенко.

По результатам первого дня очного тура жюри АРТ-фактора и зрители выбрали пять участников, которые примут участие во втором дне смотра.

Сегодня педагогам предоставилась уникальная возможность приобщиться к великому таинству процесса ТВОРЧЕСТВА. На наших глазах высококвалифицированные, умелые, артистичные, креативные педагоги создавали неповторимые произведения искусства.

Участвуя в конкурсных состязаниях, педагоги продемонстрировали способность объективно оценивать собственный вклад в общее дело, способность синтезировать педагогические приемы и создавать оригинальные творческие продукты. Жюри с трудом  удалось отобрать среди таких творческих людей 5 финалистов.

Второй конкурсный день будет проходить 17 мая 2019 года в Донецком республиканском художественном музее.

Мы от всей души поздравляем финалистов конкурса и желаем воплотить все свои смелые и искрометные идеи в жизнь!

Отдел культуры и эстетики

«В школе и дома»

10.04.2019

«Из всех творений самое прекрасное –

получивший прекрасное воспитание человек»

Эпиктет

         Продолжается радиомарафон «В школе и дома». И вместе с апрелем эстафета освещать школьные предметы перешла отделу культуры и эстетики ГОУ ДПО «Донецкий РИДПО». Программа выходит при поддержке Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики.

         Апрельские радиопередачи были посвящены предметам художественно-эстетического цикла: изобразительному искусству и музыкальному искусству. Были затронуты вопросы: каким должно быть содержание преподавания этих предметов в школе; каким должен быть современный учитель предметов художественно-эстетического цикла; какие формы сотрудничества школы с другими организациями в вопросах воспитания гармонически развитой личности.

         В обсуждении принимали участие: Лобынцева С.Н., заведующий отделом культуры и эстетики ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного образования»; Синенко-Панченко И.В., методист отдела культуры и эстетики ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного образования»; Фещенко Н.А., директор МОУ «Школа № 67 г. Донецка, член Международного союза педагогов-художников; Полякова Г.И., учитель музыкального искусства, учитель высшей категории МОУ «Школа № 93 им. М.П. Жердева г. Донецка»; Марунич М.Ю., учитель музыкального искусства, учитель методист, учитель высшей категории МОУ «Школа № 32 г. Донецка»; Сайфулина Н.И., руководитель вокальной группы «ЛиК» УДО «Донецкий республиканский дворец детского и юношеского творчества». Кроме педагогов в обсуждении вопросов преподавания изобразительного и музыкального искусств в школе приняли участие: Васильева К.О., мама; Васильева Анастасия, ученица 5 класса МОУ «Школа № 66 г. Донецка; Рябых Алина, ученица 8 класса МОУ «Школа № 32 г. Донецка».

«Мы начинаем рисовать раньше, чем писать и читать. Пишем и читаем до сих пор, а рисуют, к сожалению, единицы», - такими словами начала разговор в студии заведующий отделом культуры и эстетики С.Н. Лобынцева. В государственном образовательном стандарте Донецкой Народной Республики определены учебно-познавательные и учебно-практические задачи, выполнение которых требует от учащихся овладение системой универсальных и специфических учебных действий. Предметные результаты освоения учебных предметов художественно-эстетического направления ориентированы на умение эмоционально воспринимать и характеризовать жанровую и образную сферу произведений искусства как способ выражения своих чувств, а также чувств других людей, развитие творческих способностей. Каким должен быть учитель предметов художественно-эстетического цикла? – в обсуждении участвовали все участники радиопередачи. Специфика учителя предметной области «Искусство» в том, что специальные знания, умения и навыки должны находиться в единстве с педагогическими. Особые требования предъявляются к учителю в связи со спецификой его работы в общеобразовательной школе. Несмотря на определенные проблемы, в современной школе учитель получил свободу действия, выбора, возможности активного поиска оптимальных форм, методов, приемов обучения и воспитания. Это педагог-мастер, он в совершенстве владеет художественно-педагогическими технологиями, учит ребенка не только изображать и музицировать, но и по-настоящему чувствовать красоту человеческих дел и отношений, красоту окружающего мира, культуру эмоций, понимать и переживать окружающее прекрасное. Конечно, необходимо постоянно расширять собственные творческие знания, упражнять свой ум, выдержку, быть готовым к постоянному профессиональному росту. Как бы ни был профессионально подготовлен учитель, он просто обязан постоянно совершенствовать свои личностные качества, повышать профессиональный уровень.

Вопросы, затронутые в радиоэфире были интересные, волнующие и педагогов, и родителей, и детей. И эфирного времени даже двух передач, посвященных предметам эстетического цикла (01.04.2019г и 08.04.2019г) явно было не достаточно.  За время передач прозвучало много конструктивных, креативных, творческих мыслей. Закончила разговор в радиоэфире Синенко-Панченко И.В., методист отдела культуры и эстетики ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования» словами древнегреческого философа Платона: «Ритм и гармония глубже всего проникают в душу человека и сильнее всего захватывают ее, если воспитание поставлено правильно».

Кафедра общественно-гуманитарных дисциплин

и методики их преподавания

Отдел культуры и эстетики

МАСТЕРСКАЯ ТАНЦА

Мир искусства многогранен. Одной из прекрасных его граней является искусство хореографии. Данное искусство сочетает в себе красоту, а также совершенство формы, связанное с глубиной внутреннего мира. Выучить множественные движения можно, а вот вырасти как личность, прочувствовать музыку, движение, создать образ в танце сложнее всего. Ведь это не просто танец – образ жизни. Все чувства, эмоции требуют максимальной самоотдачи, труда, времени. Но эти усилия не напрасны, потому что хореография находится на вершине культурной иерархии и требует к себе особого отношения.

Программой реформирования системы воспитания в Донецкой Народной Республике определена цель – воспитание, социально-педагогическая поддержка и развитие высоконравственного, ответственного, инициативного, компетентного гражданина. Достижению поставленной цели способствует планомерное решение субъектами образовательного процесса ряда задач, одной из которых является овладение учащимся социальными, регулятивными и коммуникативными компетенциями, обеспечивающими ему индивидуальную успешность в общении с окружающими, результативность в социальных практиках.

29 марта 2019 года в рамках плана работы ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования» отделом культуры и эстетики было проведено занятие постоянно действующей ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ШКОЛЫ РЕМЕСЕЛ по теме: «СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ АСПЕКТЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» для учителей ритмики, хореографии, руководителей кружков хореографического направления по теме: «Искусство танца как отражение внутреннего мира ребенка»

Цель Школы ремесел: повышение уровня профессиональной компетентности педагогов общего и дополнительного образования в области использования современных технологий социального воспитания учащихся.

Задачи:

·         изучить современные подходы в воспитании личности учащихся в рамках направления нравственно-этического воспитания на примере включения в воспитательную деятельность социальных инициатив;

·         создать психолого-педагогические условия для ценностного отношения к социальным творческим продуктам;

·         ознакомить участников с опытом работы коллег по использованию современных педагогических технологий в воспитательной работе.

Студия АРТ-технологий представлена разновекторными мастерскими, реализующими инновационные художественно-педагогические технологии:

МЕТОДИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ. Интегративная арт-технология

Инновационные формы работы педагога дополнительного образования (Глюза О.А., методист МК отдела образования администрации Кировского района г. Донецка, Бурлака С.Е., методист МОУ ДОД «ДДЮТ)

Тимбилдинг «Давайте познакомимся!»

(Лукьянченко О.В., и.о. директора ДДЮТ, Марченко Л.И., заместитель директора по ВР МОУ ДОД «ДДЮТ», Сокур О.А., методист МОУ ДОД «ДДЮТ»)

АРТ-МАСТЕРСКАЯ. Интерактивная арт-технология

Мастер-класс «Методика организации и проведения тематического флешмоба»

 (И.Ю.Грицаенко-Шимановская)

Мастер-класс «Оформление праздничных мероприятий. Изготовление декоративных модулей» (Рядинская А.В., Орлова И.В., педагоги МОУ ДОД «ДДЮТ»)

Деловая игра «Моделирование сценического костюма» (Сокур О.А., методист- хореограф, Бурлака С.Е., методист МОУ ДОД «ДДЮТ», Зикун С.В., костюмер)

Мастер-класс «Особенности работы над хореографическим образным этюдом под песню из детского репертуара». (Жукова И.А., педагог МОУ ДОД «ДДЮТ», Черноус-Макарчук Е.Л., концертмейстер )

Суггестивная и терапевтическая  арт-технология

Мастер-класс «Использование потенциала степ-аэробики в формировании здоровой личности ребенка» (Черникова Я.В., педагог МОУ ДОД «ДДЮТ»)

Мастер-класс «Народно-сценическая композиция как форма взаимодействия педагога-вокалиста и хореографа» (Таран Л.В., Жукова И.А., Самуилова Н.Ю., педагоги МОУ ДОД «ДДЮТ»)

Слушатели курсов имели уникальную возможность отработать на практике авторские методы и приемы, инновационные художественно-педагогические технологии, внедрять их в образовательный процесс для формирования у детей ценностных и профессиональных ориентаций, опыта художественно-практической деятельности, потребности в творческой самореализации. Фотоотчет мероприятия смотрите по ссылке.

Кафедра общественно-гуманитарных дисциплин 

и методики их преподавания

Отдел культуры и эстетики