понедельник, 20 мая 2019 г.


Педагогический АРТ-ФАКТОР 
как мозаичное панно предметов художественно-эстетического цикла

ДонРИДПО 17.05.2019
Обучать – значит вдвойне учиться.
Жозеф Жубер
17 мая 2019 года в Донецком республиканском художественном музее прошел второй конкурсный день очного этапа смотра профессионального мастерства «Педагогический АРТ-ФАКТОР» для учителей предметов художественно-эстетического цикла и руководителей кружков художественно-эстетического профиля образовательных организаций всех типов.
Торжественными аккордами рояля приветствовал Донецкий республиканский художественный музей своих гостей. Композитор и исполнитель Александр Фонарев и директор музея Надежда Сергеевна Анищенко торжественно открыли второй конкурсный день.
Начался он с АРТ-коллажа (визитной карточки конкурсанта). Пять талантливых, целеустремленных, креативных учителей отрасли «Искусство» раскрывали секреты своего «Я». Изобразительные, музыкальные, хореографические образы рассказывали зрителям о талантливых исполнителях. Конкурсанты продемонстрировали свои разнообразные таланты, каждый показал себя как человека широких интересов, творческую личность, не замкнутую только в рамках своей профессии. Коллегам и жюри участники рассказали о том, почему пошли работать в школу, как у них складываются отношения с ребятами, а также поведали о своей мировоззренческой, культурологической, психолого-педагогической и гражданской позициях. Конкурсанты признались, что узнают себя в некоторых учениках, а залогом успеха считают интересно организованные уроки. Финалисты продемонстрировали оригинальность формы представления, содержательность, яркость, эмоциональность выступления, общую культуру, исполнительское мастерство.
Второе творческое задание было представлено инновационной формой – педагогическим арт-мобом «Донбасс экскурсионный» с использованием антуража музея. С замиранием сердца присутствующие бродили по улицам Донецка, спускались крутыми обрывами к Азовскому морю, слушали колокольный звон православных храмов, вдыхали запахи степных просторов Донецкой Народной Республики.
В течение конкурсных испытаний был продемонстрирован настоящий профессиональный АРТ-подиум, где сочетались музыкальное творчество, исполнительское художественное мастерство, театральное действие. Компетентное жюри единогласно определили победителей Конкурса-смотра:
I место
·         Сабова Юлия Васильевна, Муниципальное образовательное учреждение «Школа № 32 города Донецка»
II место
·         Зыбенко Ольга Валерьевна, Муниципальное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского и юношеского творчества Буденовского района города Донецка»
·         Ткаченко Екатерина Николаевна,  Муниципальное образовательное учреждение «Оленовская школа № 1 Волновахского района»
III место
·         Резниченко Лариса Николаевна, Муниципальное образовательное учреждение «Школа № 53 города Донецка»
·         Писарькова Ярослава Александровна, Государственное общеобразовательное учреждение «Амвросиевская школа-интернат № 4»
По результатам зрительского кастинга особым сертификатом «АРТ-волшебница» награждена Тарасова Светлана Федоровна (Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дворец детского и юношеского творчества Кировского района города Донецка»).
Грамоты и дипломы Республиканского смотра профессионального мастерства «Педагогический АРТ-ФАКТОР» вручал заместитель Министра образования и науки Донецкой Народной Республики Андрей Васильевич Удовенко. Он поздравил победителей конкурса и пожелал творческих побед и новых АРТ-открытий.
Победители получили ценные подарки от председателя Профессионального Союза работников образования и науки Донецкой Народной Республики Аси Семеновны Горшковой.
Заместитель директора по музейному развитию Глубокая Елена Борисовна вручила сертификаты на бесплатное посещение музея и коллекцию открыток с репродукциями картин Донецкого республиканского художественного музея.
Сегодня мы смело можем говорить о том, что искусство не знает границ, оно живет вне времени и выходит за рамки замкнутого пространства. Завершился праздник совершенно неожиданно: многофигурной АРТ-инсталяцией, в которой приняли участие конкурсанты, гости, зрители и воспитанники танцевальных коллективов МОУ ДОД «Дом детского творчества Ворошиловского района города Донецка» (руководитель Л.Матвиенко). Синтез всех видов искусств, сотворчество педагогов и обучающихся, незабываемые Арт-эффекты – все это доказывает , что у Донецка душа художника.
Праздник педагогического творчества успешно завершен. Уверены: он не только способствовал самореализации, профессиональному росту педагогов-участников, но и дал хороший толчок к дальнейшему творческому развитию как участников конкурса, так и зрителей. Завершился Педагогический АРТ-фактор 2019, а мы с нетерпением будем ждать АРТ–фактор 2020 года!

Кафедра общественно-гуманитарных дисциплин и методики их преподавания
Отдел культуры и эстетики


Педагогический АРТ-ФАКТОР как наивысший уровень профессионального мастерства педагога дисциплин художественно – эстетического цикла


16 мая 2019 года на базе Государственного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования» был проведен первый конкурсный день очного этапа смотра профессионального мастерства «Педагогический АРТ-ФАКТОР» для учителей предметов художественно-эстетического цикла и руководителей кружков художественно-эстетического профиля образовательных организаций всех типов с целью стимулирования творческой активности педагогов, развития их профессиональной компетентности. Второй год подряд участие в конкурсе принимают педагоги специальных общеобразовательных школ-интернатов. Смотр проходит в два тура для следующих категорий педагогических работников:
·         учителя изобразительного искусства;
·         учителя музыкального искусства;
·         учителя мировой художественной культуры;
·         педагоги системы дополнительного образования детей.
На отборочный тур было подано 72 работы педагогов Донецкой Народной Республики. Компетентное жюри отобрало 12 участников очного формата.
Смотр проходит в рамках празднования 5-летия Донецкой Народной Республики и Года Русского языка и представляет собой соревнования индивидуального характера по таким номинациям:
— «Моя Республика на палитре предметов художественно-эстетического цикла» (учителя изобразительного искусства:вернисаж; учителя музыкального искусства: мюзикл; учителя мировой художественной культуры: инсталляция; руководители кружков художественно-эстетического профиля: музыкальная сказка);
 — «Моя педагогическая находка » (К Году русского языка).
С приветственным словом перед участниками очного этапа смотра выступили специалист отдела общего образования Департамента образования и науки Донецкой Народной Республики Наталья Борисовна Кривец и председатель Профессионального Союза работников образования и науки Донецкой Народной Республики Ася Семеновна Горшкова и временно исполняющий обязанности ректора Государственного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования», доктор педагогических наук, профессор Юлия Анатольевна Романенко.
По результатам первого дня очного тура жюри АРТ-фактора и зрители выбрали пять участников, которые примут участие во втором дне смотра.
Сегодня педагогам предоставилась уникальная возможность приобщиться к великому таинству процесса ТВОРЧЕСТВА. На наших глазах высококвалифицированные, умелые, артистичные, креативные педагоги создавали неповторимые произведения искусства.
Участвуя в конкурсных состязаниях, педагоги продемонстрировали способность объективно оценивать собственный вклад в общее дело, способность синтезировать педагогические приемы и создавать оригинальные творческие продукты. Жюри с трудом  удалось отобрать среди таких творческих людей 5 финалистов.







Второй конкурсный день будет проходить 17 мая 2019 года в Донецком республиканском художественном музее.
Мы от всей души поздравляем финалистов конкурса и желаем воплотить все свои смелые и искрометные идеи в жизнь!
Отдел культуры и эстетики

четверг, 11 апреля 2019 г.


«В школе и дома»

10.04.2019

«Из всех творений самое прекрасное –
получивший прекрасное воспитание человек»
Эпиктет

         Продолжается радиомарафон «В школе и дома». И вместе с апрелем эстафета освещать школьные предметы перешла отделу культуры и эстетики ГОУ ДПО «Донецкий РИДПО». Программа выходит при поддержке Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики.
         Апрельские радиопередачи были посвящены предметам художественно-эстетического цикла: изобразительному искусству и музыкальному искусству. Были затронуты вопросы: каким должно быть содержание преподавания этих предметов в школе; каким должен быть современный учитель предметов художественно-эстетического цикла; какие формы сотрудничества школы с другими организациями в вопросах воспитания гармонически развитой личности.
         В обсуждении принимали участие: Лобынцева С.Н., заведующий отделом культуры и эстетики ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного образования»; Синенко-Панченко И.В., методист отдела культуры и эстетики ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного образования»; Фещенко Н.А., директор МОУ «Школа № 67 г. Донецка, член Международного союза педагогов-художников; Полякова Г.И., учитель музыкального искусства, учитель высшей категории МОУ «Школа № 93 им. М.П. Жердева г. Донецка»; Марунич М.Ю., учитель музыкального искусства, учитель методист, учитель высшей категории МОУ «Школа № 32 г. Донецка»; Сайфулина Н.И., руководитель вокальной группы «ЛиК» УДО «Донецкий республиканский дворец детского и юношеского творчества». Кроме педагогов в обсуждении вопросов преподавания изобразительного и музыкального искусств в школе приняли участие: Васильева К.О., мама; Васильева Анастасия, ученица 5 класса МОУ «Школа № 66 г. Донецка; Рябых Алина, ученица 8 класса МОУ «Школа № 32 г. Донецка».
«Мы начинаем рисовать раньше, чем писать и читать. Пишем и читаем до сих пор, а рисуют, к сожалению, единицы», - такими словами начала разговор в студии заведующий отделом культуры и эстетики С.Н. Лобынцева. В государственном образовательном стандарте Донецкой Народной Республики определены учебно-познавательные и учебно-практические задачи, выполнение которых требует от учащихся овладение системой универсальных и специфических учебных действий. Предметные результаты освоения учебных предметов художественно-эстетического направления ориентированы на умение эмоционально воспринимать и характеризовать жанровую и образную сферу произведений искусства как способ выражения своих чувств, а также чувств других людей, развитие творческих способностей. Каким должен быть учитель предметов художественно-эстетического цикла? – в обсуждении участвовали все участники радиопередачи. Специфика учителя предметной области «Искусство» в том, что специальные знания, умения и навыки должны находиться в единстве с педагогическими. Особые требования предъявляются к учителю в связи со спецификой его работы в общеобразовательной школе. Несмотря на определенные проблемы, в современной школе учитель получил свободу действия, выбора, возможности активного поиска оптимальных форм, методов, приемов обучения и воспитания. Это педагог-мастер, он в совершенстве владеет художественно-педагогическими технологиями, учит ребенка не только изображать и музицировать, но и по-настоящему чувствовать красоту человеческих дел и отношений, красоту окружающего мира, культуру эмоций, понимать и переживать окружающее прекрасное. Конечно, необходимо постоянно расширять собственные творческие знания, упражнять свой ум, выдержку, быть готовым к постоянному профессиональному росту. Как бы ни был профессионально подготовлен учитель, он просто обязан постоянно совершенствовать свои личностные качества, повышать профессиональный уровень.
Вопросы, затронутые в радиоэфире были интересные, волнующие и педагогов, и родителей, и детей. И эфирного времени даже двух передач, посвященных предметам эстетического цикла (01.04.2019г и 08.04.2019г) явно было не достаточно.  За время передач прозвучало много конструктивных, креативных, творческих мыслей. Закончила разговор в радиоэфире Синенко-Панченко И.В., методист отдела культуры и эстетики ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования» словами древнегреческого философа Платона: «Ритм и гармония глубже всего проникают в душу человека и сильнее всего захватывают ее, если воспитание поставлено правильно».
Кафедра общественно-гуманитарных дисциплин
и методики их преподавания
Отдел культуры и эстетики


МАСТЕРСКАЯ ТАНЦА
20190410-1
Мир искусства многогранен. Одной из прекрасных его граней является искусство хореографии. Данное искусство сочетает в себе красоту, а также совершенство формы, связанное с глубиной внутреннего мира. Выучить множественные движения можно, а вот вырасти как личность, прочувствовать музыку, движение, создать образ в танце сложнее всего. Ведь это не просто танец – образ жизни. Все чувства, эмоции требуют максимальной самоотдачи, труда, времени. Но эти усилия не напрасны, потому что хореография находится на вершине культурной иерархии и требует к себе особого отношения.
Программой реформирования системы воспитания в Донецкой Народной Республике определена цель – воспитание, социально-педагогическая поддержка и развитие высоконравственного, ответственного, инициативного, компетентного гражданина. Достижению поставленной цели способствует планомерное решение субъектами образовательного процесса ряда задачодной из которых является овладение учащимся социальными, регулятивными и коммуникативными компетенциями, обеспечивающими ему индивидуальную успешность в общении с окружающими, результативность в социальных практиках.
29 марта 2019 года в рамках плана работы ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования» отделом культуры и эстетики было проведено занятие постоянно действующей ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ШКОЛЫ РЕМЕСЕЛ по теме: «СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ АСПЕКТЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» для учителей ритмики, хореографии, руководителей кружков хореографического направления по теме: «Искусство танца как отражение внутреннего мира ребенка»
Цель Школы ремесел: повышение уровня профессиональной компетентности педагогов общего и дополнительного образования в области использования современных технологий социального воспитания учащихся.
Задачи:
·         изучить современные подходы в воспитании личности учащихся в рамках направления нравственно-этического воспитания на примере включения в воспитательную деятельность социальных инициатив;
·         создать психолого-педагогические условия для ценностного отношения к социальным творческим продуктам;
·         ознакомить участников с опытом работы коллег по использованию современных педагогических технологий в воспитательной работе.
Студия АРТ-технологий представлена разновекторными мастерскими, реализующими инновационные художественно-педагогические технологии:
МЕТОДИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ. Интегративная арт-технология
Инновационные формы работы педагога дополнительного образования (Глюза О.А., методист МК отдела образования администрации Кировского района г. Донецка, Бурлака С.Е., методист МОУ ДОД «ДДЮТ)
Тимбилдинг «Давайте познакомимся!»
(Лукьянченко О.В., и.о. директора ДДЮТ, Марченко Л.И., заместитель директора по ВР МОУ ДОД «ДДЮТ», Сокур О.А., методист МОУ ДОД «ДДЮТ»)
АРТ-МАСТЕРСКАЯ. Интерактивная арт-технология
Мастер-класс «Методика организации и проведения тематического флешмоба»
 (И.Ю.Грицаенко-Шимановская)
Мастер-класс «Оформление праздничных мероприятий. Изготовление декоративных модулей» (Рядинская А.В., Орлова И.В., педагоги МОУ ДОД «ДДЮТ»)
Деловая игра «Моделирование сценического костюма» (Сокур О.А., методист- хореограф, Бурлака С.Е., методист МОУ ДОД «ДДЮТ», Зикун С.В., костюмер)
Мастер-класс «Особенности работы над хореографическим образным этюдом под песню из детского репертуара». (Жукова И.А., педагог МОУ ДОД «ДДЮТ», Черноус-Макарчук Е.Л., концертмейстер )
Суггестивная и терапевтическая  арт-технология
Мастер-класс «Использование потенциала степ-аэробики в формировании здоровой личности ребенка» (Черникова Я.В., педагог МОУ ДОД «ДДЮТ»)
Мастер-класс «Народно-сценическая композиция как форма взаимодействия педагога-вокалиста и хореографа» (Таран Л.В., Жукова И.А., Самуилова Н.Ю., педагоги МОУ ДОД «ДДЮТ»)
Слушатели курсов имели уникальную возможность отработать на практике авторские методы и приемы, инновационные художественно-педагогические технологии, внедрять их в образовательный процесс для формирования у детей ценностных и профессиональных ориентаций, опыта художественно-практической деятельности, потребности в творческой самореализации. Фотоотчет мероприятия смотрите по ссылке.

Кафедра общественно-гуманитарных дисциплин 
и методики их преподавания
Отдел культуры и эстетики

четверг, 14 марта 2019 г.


Профессиональный рост
учителя предметов художественно-эстетического цикла

Жизнь – это бесконечное совершенствование.
 Считать себя совершенным – значит убить себя.
Фридрих Хеббель,
немецкий драматург
Воспитать саморазвивающуюся современную личность может только педагог, который сам обладает такими качествами, профессиональной компетентностью, педагогическим мастерством и стремится к постоянному профессиональному росту. Современный педагог должен быть не только высококвалифицированным специалистом, но и творчески мыслящей личностью, социально активной, конкурентоспособной, ориентированной на гуманистические ценности, самостоятельно принимающей решения в ситуации выбора и ответственной за их решение. Процесс становления такого педагога начинается задолго до непосредственной профессиональной деятельности и не заканчивается с началом трудовой деятельности, а, наоборот, характеризуется динамичностью, незавершенностью, представляя собой интеграцию и реализацию в педагогической деятельности профессионально и личностно значимых качеств и способностей, мотивированности самих педагогов на непрерывный профессиональный рост.
В Кировском районе города Донецка, согласно годовому плану работы отдела образования администрации Кировского района г. Донецка на 2018-2019 учебный год прошел «Фестиваль педагогического мастерства – 2019», открывшийся «Ярмаркой мастеров» для учителей, аттестующихся на установление квалификационной категории «специалист высшей категории». Среди участников – учителя, впервые претендующие на установление квалификационной категории «специалист высшей категории», в том числе учителя предметов художественно-эстетического цикла.

Черноус-Макарчук Е.Л.,  концертмейстер Дворца детского и юношеского творчества Кировского района, в процессе мастер-класса с помощью упражнения «Я – музыкально-ритмический инструмент!» помогла участникам мастер-класса отыскать «внутренние» музыкальные инструменты внутри нас (голос – пение, крик, рычание, шипение, скрип, шёпот; хлопанье в ладоши, топот ногами, щелчки пальцами, цокот языком, шуршание – шумное потирание ладоней, шлёпанье руками по коленям и т.д.).
Ангелина Д.С., учитель музыки МОУ «Школа №30 г. Донецка», предоставила возможность участникам мероприятия  «посмотреть на музыку глазами художника» и нарисовать поочередно на доске совместное граффити, используя цветные мелки.
Учитель музыкального искусства МОУ «Школа №90 г. Донецка» Соколова Н.С. продемонстрировала использование технологических приёмов медиадидактики в программе PowerPoint для повышения эффективности урока: приёмы «Лабиринт», «Найди отличия», «Собери картинку»,  «Соты», «Филворд», «Раскраска», «Исправь ошибки», «Пазлы», «Яблочко на тарелочке» и др.
«Фестиваль педагогического мастерства – 2019» продолжился деловой игрой «Защита инноваций»  для педагогических работников, аттестуемых на присвоение педагогического звания «старший учитель». Учитель музыкального искусства МОУ «Школа № 112» Тутова М.В. стала активной участницей группы оптимистов, аргументированно и обоснованно защищала выдвинутую новаторами идею;   ее позитивные, конструктивные стороны, доказывала преимущества ее внедрения - для дела, для коллектива, для отдельной личности, для организации в целом.
Учитель изобразительного искусства высшей категории Матрёнина Н. С. продемонстрировала мастер-класс на тему «Волшебство узоров русских росписей» (декорирование жостовского подноса). Цель мастер-класса заключалась в  трансляции личного преподавательского опыта, передачи участникам мастер-класса «инновационных продуктов», полученных в результате творческой, экспериментальной деятельности педагога.
Кто такой – хороший учитель? Хороший учитель может быть разным: и пожилой дамой с добрым сердцем, и вертлявым выпускником университета, но он должен быть человеком на своём месте. Компетентным, душевно адекватным и способным передавать знания ученику.
Кафедра общественно-гуманитарных дисциплин
и методики их преподавания
Отдел культуры и эстетики
Методический кабинет отдела образования
администрации Кировского района г. Донецка

четверг, 7 марта 2019 г.

четверг, 28 февраля 2019 г.

Календарь знаменательных и памятных дат

20190228

Если хочешь стать оптимистом и понять жизнь,
то перестань верить тому, что говорят и пишут,
а наблюдай сам и вникай.
А.П. Чехов
Наступивший 2019 год богат на юбилеи, праздничные и памятные даты. Каждый год мы отмечаем и вспоминаем важные даты в культуре, политике, спорте, науке – ведь сегодня это история, которую необходимо помнить.
Зиму завершает интересный праздник – День оптимиста. Оптимистам гораздо интереснее, веселее и проще жить. Они умеют справляться с неудачами. Это полезный навык, который оберегает организм от опаснейшего врага и источника всех болезней – стресса.
Первый день весны предлагает нам большое разнообразие памятных дат: от Всемирного Дня кошек, Всемирного Дня телевещания, Всемирного Дня гражданской обороны до Дня иммунитета.
1 марта исполняется 220 лет со дня рождения Алексея Николаевича Верстовского (1799–1862), русского композитора и театрального деятеля.
Алексей Николаевич Верстовский – виднейший представитель романтизма в русской музыке, был одним из основоположников русской оперы-водевиля и городского романса. Своеобразные вокальные пьесы привлекали пристальное внимание образованной публики. Среди наиболее известных произведений композитора – водевили театрального жанра «Хлопотун, или Дело мастера боится», «Кто брат, кто сестра», оперы «Пан Твардовский», «Вадим», «Аскольдова могила».
2 марта исполняется 195 лет со дня рождения Константина Дмитриевича Ушинского (1824–1871), русского писателя и педагога. К. Д. Ушинский – основоположник русской педагогической науки, до него в России не существовавшей. Ушинский создал теорию и совершил переворот, фактически революцию, в русской педагогической практике. За границей в 1864 году он написал и издал учебную книгу «Родное слово», а также книгу «Детский Мир». Фактически это были первые массовые и общедоступные российские учебники для начального обучения детей. Ушинский написал и издал особое руководство для родителей и учителей к своему «Родному Слову» — «Руководство к преподаванию по «Родному слову» для учителей и родителей». Это руководство оказало огромное, широчайшее влияние на русскую народную школу. Свою актуальность, как пособие по методике преподавания родного языка, оно не потеряло и по сей день.
А вы знаете, сколько писателей в мире? Письменные сочинения создаются более чем на ста пятидесяти языках. Писательский труд нелегок, и заслуживает глубочайшего уважения. Именно поэтому был учрежден Всемирный День писателя, который приходится на 3 марта.
День писателя послужит отличным поводом для поздравления любителей сочинять романы. А еще, открыть томик интересной книги, и продолжить узнавать мир. А через познание мира открывать самого себя.
Тем, кто видит все вокруг в «серых тонах», стоит попробовать «увидеть солнце сквозь тучи», взглянуть на мир новыми глазами, и не только в день оптимиста. Проведите день с улыбкой на лице, читайте мудрые книги, смотрите добрые фильмы, слушайте веселую музыку, порадуйтесь новому дню и, самое главное, верьте, что все у вас получится. И именно тогда все будет хорошо!
Кафедра общественно-гуманитарных дисциплин и методики их преподавания
Отдел культуры и эстетик
и

понедельник, 18 февраля 2019 г.

Творчество рождает творца

20190214
К искусству нет готового пути.
Будь небосвод и море только сини,
Ты мог бы небо с морем в магазине,
Где краски продают, приобрести.
Самуил Маршак
     15 февраля 2019 года в соответствии с Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 12.02.2019 г. № 196 «О проведении республиканского этапа Всероссийского изобразительного диктанта» на утвержденной Площадке конкурса (МОУ «Школа № 67 г. Донецка») под контролем Модераторов состоялся отборочный очный тур I Международного благотворительного конкурса «Каждый народ – художник». В республиканском этапе Всероссийского изобразительного диктанта приняли участие 28 учащихся общеобразовательных учреждений города Донецка в возрастных группах от 6 до 18 лет.
    Торжественно открыла мероприятие Виктория Григорьевна Зарицкая, проректор по научно-педагогической работе ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования», кандидат филологических наук, доцент, председатель оргкомитета. Виктория Григорьевна пожелала юным художникам творческих успехов и воплощения художественных идей в жизнь.
     Со словами поддержки юных дарований выступила методист научно-методического центра отдела образования администрации Куйбышевского района города Донецка Ирина Викторовна Глинская.
     Светлана Николаевна Лобынцева, заведующий отделом культуры и эстетики ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования», провела инструктаж по выполнению практической работы, озвучила темы и условия изобразительного диктанта, которые согласно Положению получили за 30 минут до начала конкурса.
     И вот он – миг творчества! Увлеченные красками, карандашами, пастелью, гелиевыми ручками, цветными карандашами, дети в течение 3 часов, не дыша, самоутверждались. Нельзя оценить фантазию, буйство красок, оригинальность решений, нестандартность композиции, эмоциональный подъем в раскрытии трех тем диктанта (на выбор учащихся): «Свадебные обряды», «Чему учит народная сказка», «Мастер народных промыслов».
     Каждую группу курировали профессиональные Модераторы (Светлана Лобынцева, Надежда Фещенко, Надежда Алехина), которые вместе с ребятами переживали на протяжении всех этапов изобразительного диктанта. Самым сложным оказалось умение завершить работу, не перегрузить ее ненужными элементами композиции и цветовыми пятнами, выделить главное и не потерять второстепенное. Перед нами оживали герои народных сказок, мастера народных промыслов, самые красивые места родного города, свадебные церемонии. Ребята справились с задачей на «отлично», что еще раз доказывает, что наша земля богата талантами. От всей души желаем всем участникам творческих побед в конкурсных состязаниях и воплощения самых смелых идей в жизнь. Все работы участников изобразительного диктанта находятся в Онлайн-галерее Конкурса на сайте www.art-teachers.ru
     За качественное проведение республиканского этапа Всероссийского изобразительного диктанта выражаем слова благодарности Надежде Александровне Фещенко, директору МОУ «Школа № 67 г.Донецка»; педагогическому и ученическому коллективу школы; Антону Васильевичу Давыдову, заведующему отделом перспективного педагогического опыта и апробации средств обучения ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования», – за инновационный подход в дизайн-съемке конкурсных работ и создании портфолио конкурсанта; Ирине Викторовне Синенко-Панченко, методисту отдела культуры и эстетики ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования», – за креатив в создании виртуальной экспозиции творческих работ в Онлайн-галерее Конкурса.
     Мир изобразительного искусства прекрасен и удивителен. И пусть этот мир никогда не перестанет нас удивлять и радовать.
Кафедра общественно-гуманитарных дисциплин и методики их преподавания
Отдел культуры и эстетики