воскресенье, 20 мая 2018 г.


Международный день музеев


Любой музей есть память о веках.
Творенья от начала мирозданья,
Любое человечества созданье
В картинах, письменах, стихах.

Международный День музеев ежегодно отмечается 18 мая. Праздник учрежден в 1977 году по инициативе советской делегации на Генеральной конференции Международного совета музеев - организации, выступающей за охрану и популяризацию природного и культурного наследия и популяризацию музейной деятельности. В этом году праздник отмечают в 39-й раз уже в более чем 150 государствах мира.
В Донецком республиканском художественном музее, в Международный день музеев, открылась выставка «Передвижники. Русская живопись и графика из собрания музея». В экспозиции представлены 62 живописные и графические работы сорока авторов и один бюст работы скульптура Марка Антокольского. Некоторые из них имеют непосредственное отношение к Донбассу.


По словам ведущего научного сотрудника ДРХМ Валерии Солдатовой, выставка приурочена к 155-летию со дня так называемого «бунта четырнадцати» - зарождения школы реализма в русском изобразительном искусстве - и посвящена деятельности Товарищества передвижных художественных выставок. Выставка получилась очень яркой и зрелищной и представляет собой разные жанры: исторический, портретный, пейзажный. Валерия Солдатова особо остановилась на картинах, которые имеют отношение к Донбассу: Николай Касаткин и его этюд к картине «Углекопы. Смена». Эта работа была приобретена в 1968 году у коллекционера Гордона. Художник неоднократно бывал в Донбассе, причем это первый живописец, который заинтересовался бытом шахтеров. Этот этюд стал частью для написания картины, которая сейчас хранится в Третьяковской картинной галерее.
Несколькими работами представлен известнейший русский портретист Валентин Серов, среди которых можно отметить живописное полотно — портрет инженера Алексея Горяинова, учредившего вместе с Федором Енакиевым «Товарищество на паях».
Ярким пятном музейной инсталляции представлены работы Ивана Шишкина, Константина Коровина, Николая Ге, Алексея Саврасова, Аполлинария Васнецова, Василия Поленова, Василия Сурикова, Михаила Нестерова, Константина Маковского и многих других известных русских художников.
Торжественное мероприятие ко Дню музеев посетили представители Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования, Донецкой государственной музыкальной академии имени С. Прокофьева, Донецкого государственного академического музыкально-драматического театра имени М. Бровуна, Академии внутренних дел МВД ДНР, детских домов творчества Республики, а также московский художник Максим Фаюстов и другие.


В рамках культурологической подготовки отдел культуры и эстетики, центр специального и инклюзивного образования провели АРТ- лекторий для слушателей курсов повышения квалификации учителей-логопедов системы образования по проблеме «Инновационные подходы в системе логопедической работы в условиях внедрения новых Государственных стандартов». Незабываемым впечатлением стало участие педагогов в создании импровизированной фотозоны с полотнами известных мастеров. Использовался прием вхождения в картину и проживания событий прошлого века прямо на глазах зрителей. Каждый ощутил себя частичкой великого шедевра.

От всей души желаем нашим коллегам дальнейших успехов в деле пропаганды инновационных художественно-педагогических идей средствами музейной педагогики, благодарим за повышение социального статуса и стимулирования работников художественно-эстетического образования Донецкой Народной Республики и надеемся на дальнейшее плодотворное сотрудничество!

среда, 16 мая 2018 г.


ЛЮБОВЬ ПОБЕЖДАЕТ

                                                         Я не стараюсь танцевать лучше
                                                        всех остальных. Я стараюсь танцевать
                                                        лучше себя самого.
                                                        
М. Барышников.

Современный танец – это самостоятельная форма искусства, где по-новому соединились движения, музыка, свет и краски, где тело действительно обрело свой полнокровный язык. Современный танец убеждает людей в том, что искусство есть продолжение жизни и постижение себя, что им может заниматься каждый, если преодолеет в себе лень и страх перед незнакомым.
Современный танец, в отличие от классического, впитывает в себя всё сегодняшнее, его окружающее. Он подвижен, непредсказуем и не хочет обладать какими-то правилами, канонами. Он пытается воплотить в хореографическую форму окружающую жизнь, её новые ритмы, новые манеры, создает новую пластику. Поэтому современный танец интересен и близок молодому поколению.
Сейчас в нашей республике происходит подъем современного танца, он живет и активно развивается. Существуют различные школы, труппы, театры современного танца, которые отличаются своеобразным стилем хореографии. Ведь современная хореография – это, прежде всего, авторская хореография. Она стремится выразить все устремления сложного противоречивого внутреннего мира человека, помогает понять самих себя, запутавшихся в сложном лабиринте собственных действий и помыслов.
Танец является неотъемлемой частью пластической культуры человека. Воспитание танцевально-пластической культуры начинается с познания и развития опорно-двигательного аппарата танцовщика. Чтобы пройти через сознательное управление своим телом к бессознательному использованию танцевальных движений, необходимо научиться выполнять простейшие танцевальные упражнения и движения.
18 мая в 16.00 в Центре славянской культуры состоится новое танцевальное шоу, где тесно переплетаются современная хореография и театр! Ансамбль современного эстрадного танца "SMILES" МОУ ДОД «Дом детского творчества Ворошиловского района города Донецка» приглашает всех на уникальное театрализованное представление «ЛЮБОВЬ ПОБЕЖДАЕТ». Руководитель ансамбля - Рубай Евгения Владимировна.
Артисты шоу ‑ это талантливые дети, профессиональные танцоры, лауреаты и чемпионы международных турниров. Каждому зрителю представится уникальная возможность стать частью истории о создании мира, получить яркие впечатления  и самые незабываемые эмоции! Ждем Вас!

Справки по приобретению пригласительных билетов: тел. 071 388 46 68


Уважаемые коллеги!
Доводим до вашего сведения, что очный этап Республиканского конкурса профессионального мастерства «Педагогический АРТ-ФАКТОР» учителей предметов художественно-эстетического цикла и руководителей кружков художественно-эстетического профиля состоится 23 мая 2018 года в 10.30 Донецком республиканском институте дополнительного педагогического образования (г. Донецк, ул. Артема, 129а, Большой зал) и 24 мая 2018 года в 10.30 в Донецком республиканском художественном музее (г. Донецк, бульвар Пушкина, 35, экспозиционный зал № 1).
Регистрация в 9.30.
Для участия в очном этапе приглашаются:
- победители заочного этапа конкурса;
- члены Республиканского жюри.
Консультации по телефону (071)4278520 (Лобынцева Светлана Николаевна, заведующий отделом культуры и эстетики Донецкого РИДПО)


Победители заочного этапа
Республиканского конкурса профессионального мастерства
«Педагогический АРТ-ФАКТОР»
для учителей предметов художественно-эстетического цикла
и руководителей кружков художественно-эстетического профиля

ФИО
Место работы
Учителя музыкального искусства
1.
Резниченко
Лариса
Николаевна
МОУ «Школа № 53 города Донецка»
2.
Андреева
Светлана
Александровна
МОУ СШ№22 им.Маршала Сергеева города Макеевки
3.
Лиходей
Татьяна
Григорьевна
Харцызская специализированная школа с углубленным изучением иностранных языков № 26 Донецкой Народной Республики
4.
Фаль
Степан
Степанович
МОУ «Самойловская школа» администрации Новоазовского района
5.
Подлесная
Оксана
Леонидовна
МОУ «Гуманитарная гимназия № 33 города Донецка»
Учителя изобразительного искусства
1
Кисиль
Ирина
Ивановна
Донецкая специальная общеобразовательная
школа – интернат № 17 Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики
2
Денисенко
Анна
Петровна
МОУ «Средняя школа № 18 города Макеевки»
3
Цикавая
Ирина
Борисовна
Ясиноватская общеобразовательная школа I – II ступеней № 7Администрации города Ясиноватая
4
Черникова
Инна
Александровна
МОУ «Безыменская школа» администрации Новоазовского района
5
Матренина
Наталья
Станиславовна
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Школа № 85 города Донецка»
Учителя мировой художественной культуры
1
Козьмина
Галина
Ивановна
МОУ «Школа № 10 города Тореза»
2
Акимова
Татьяна
Евгеньевна
Харцызская общеобразовательная школа № 25 с углубленным изучением отдельных предметов Донецкой Народной Республики
3
Гнатова
Екатерина
Юрьевна
МОУ СШ № 32 г.Макеевки
4
Башкова
Аделина
Алексеевна
Республиканский многопрофильный лицей – интернат при ДонНУ МОН ДНР
5
Савченко
Елена
Андреевна
МОУ «Школа № 77 г.Донецка»
Руководители кружков
1.
Грицаенко-Шимановская Ирина
Юрьевна
МОУ дополнительного образования детей «Дворец детского и юношеского творчества Кировского района г. Донецка»
2.
Беседина
Ирина
Анатольевна
Муниципальное учреждение дополнительного образования «ГДДЮ им. В.Г.Джарты города Макеевки»
3.
Шапенко
Елена
Викторовна
Учреждение дополнительного образования «Горловский городской дворец детского и юношеского творчества»
4.
Матвиенко
Лилия
Валентиновна
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества Ворошиловского района города Донецка»
5.
Юрченко
Карина
Юрьевна
Донецкая специальная общеобразовательная школа-интернат №29

ЖЮРИ
Республиканского конкурса профессионального мастерства
«Педагогический АРТ-ФАКТОР»
для учителей предметов художественно-эстетического цикла
и руководителей кружков художественно-эстетического профиля

Кузьмин С.С.
заместитель начальника отдела дополнительного образования и воспитательной работы Департамента образования Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики, председатель
Чернышев А.И.
ректор ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования, сопредседатель
Волобуева Т.Б.
проректор по научно-педагогической работе ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования, заместитель председателя
Зарицкая В.Г.
проректор по научно-педагогической работе ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования
Лобынцева С.Н.
заведующий отделом культуры и эстетики ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования секретарь
Бухлова Н. В.
заведующий кафедрой общественно-гуманитарных дисциплин и методики преподавания ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования
Гордон В.В.
заведующий центром воспитания и развития творческой личности ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования
Криворучко А.В.
старший преподаватель кафедры общественно-гуманитарных дисциплин и методики преподавания ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования
Уманец Г.М.
заведующий центром инклюзивного и специального образования ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования
Трошкин А.В.
заведующий кафедрой дизайна и арт-менеджмента экономического факультета ГОУ ВПО «Донецкий национальный университет», кандидат педагогических наук
Кобзарь О.В.
методист центра инклюзивного и специального образования ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования
Глубокая Е.Б.
заместитель директора по музейному развитию Донецкого республиканского художественного музея
Минасян Н.Г.
директор Новоамвросиевской школы Амвросиевского р-на, кандидат педагогических наук
Фещенко Н.А.
директор МОУ «Школа № 67 города Донецка», член Международного союза педагогов -художников
Лагода В.Н.
методист по развитию декоративно-прикладного и изобразительного искусства УДО «Донецкий республиканский дворец детского и юношеского творчества»
Солокова М.А.
учитель музыкального искусства Комсомольской ОШI-III cт. Старобешевского р-на, победитель Открытого республиканского конкурса профессионального мастерства педагогов «45 минут славы» (2018 г.)
Кримзюкова Е.С.
учитель музыкального искусства Шахтерской ОШ I-III № 18 , лауреат Открытого республиканского конкурса профессионального мастерства педагогов «45 минут славы» (2018 г.)
Яровая В.В.
заведующая отделом декоративно-прикладного и изобразительного искусства Государственного учреждения культуры «Донецкий Республиканский учебно-методический центр культуры и искусства», независимый эксперт

вторник, 10 апреля 2018 г.


II Республиканский конкурс профессионального мастерства «Педагогический АРТ-ФАКТОР»

                   Распознать, выявить, раскрыть, взлелеять, выпестовать
                   в каждом ученике его неповторимо-индивидуальный талант
                   - значит, поднять личность на высокий уровень расцвета
                   человеческого достоинства.
                                                                           В.А. Сухомлинский

На современном этапе демократизации развития общества особенно остро стоит вопрос формирования профессиональных качеств учителя предметов художественно-эстетического цикла и создания педагогических условий, которые бы обеспечили художественно-профессиональную подготовку специалиста в системе дополнительного педагогического образования.
Образовательной организации сегодня необходим такой учитель, который успешно сотрудничает с участниками образовательного процесса, в совершенстве владеет современными художественно-педагогическими технологиями, способен адаптироваться в различных педагогических ситуациях. Современный учитель образовательной области «Искусство» является носителем педагогической и художественной культуры, знаком с традициями и инновационными тенденциями в этих сферах знаний, способен концептуально обосновать свою деятельность. Именно он включен в решение одной из основных задач системы образования – подготовку нового поколения, способного жить в едином образовательном пространстве, где образование направлено на развитие творческой личности, на духовно-нравственное развитие человека, формирование у него культурной полноценности в восприятии мира.
Согласно Плану работы Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования с целью стимулирования и развития творческой активности педагогов, развития профессиональной компетентности учителей предметов художественно-эстетического цикла и руководителей кружков художественно-эстетического профиля 15-16 мая 2018 года проводится очный этап II Республиканского конкурса профессионального мастерства «Педагогический АРТ-ФАКТОР» для учителей предметов художественно-эстетического цикла и руководителей кружков художественно-эстетического профиля образовательных организаций всех типов.
15 мая 2018 года
Конкурс проводится на базе ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования» (Большой зал).
Творческие задания:
· «Наш предмет в зеркале молодой Республики».
· «Наш кружок в зеркале молодой Республики».
· Блиц АРТ - проект «Город Донецк вчера, сегодня, завтра».
· «Образ педагога художественно-эстетического цикла будущего».
16 мая 2018 года – индивидуальные соревнования.
Конкурс проводится на базе Донецкого Республиканского художественного музея (г. Донецк, бул. Пушкина, 35, Центральный зал).
Творческие задания:
· «Педагогический арт-коллаж» (визитная карточка конкурсанта).
· Педагогический «Арт-моб – «Мой город Донецк». 

Приглашаем к участию талантливых педагогов и желаем искрометных побед, интересных идей, смелых авторских проектов.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ПРОВЕДЕНИЮ
Республиканского конкурса профессионального мастерства «Педагогический АРТ-ФАКТОР»
для учителей предметов художественно-эстетического цикла и руководителей кружков художественно-эстетического профиля

І заочный этап проводится с 23 по 24 апреля 2018 года

АЛГОРИТМ РАЗВЕРНУТОГО КОНСПЕКТА УРОКА (ЗАНЯТИЯ),
раскрывающий какой-либо аспект образа столицы
Донецкой Народной Республики

СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЛИНИЯ
(изобразительная, музыкальная, синтетическая)

ТЕМА:
ЦЕЛЬ:
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
ТИП УРОКА:
ВИД ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ:
ОБЕСПЕЧЕНИЕ, МАТЕРИАЛЫ:
ХУДОЖЕСТВЕННО - ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ:
ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ КОНТЕНТ:
СКАН (контент, который можно получить в результате сканирования электронных книг):
РЕРАЙТИНГ (это переписывание текста с других сайтов):
КОПИРАЙТИНГ (это полностью уникальный текст, который написан автором ):

ПАЛИТРА УРОКА

1.                Организационный момент
2.                Актуализация опорных знаний
3.                Мотивация учебной деятельности
4.                Обобщение и систематизация изученного материала
5.                Закрепление изученного

АРТ – ПРАКТИКА:

6.                Проверка учебных дострижений учащихся
7.                Домашнее задание (Наблюдение природных явлений, зарисовки, эскизы с натуры, слушание музыкальных произведений, просмотр спектаклей, посещение выставок, концертов)

АЛГОРИТМ РЕФЛЕКСИВНОГО АНАЛИЗА УРОКА (ЗАНЯТИЯ)

КЛАСС/КРУЖОК:
ФОРМА УРОКА/ЗАНЯТИЯ:
ТИП УРОКА/ЗАНЯТИЯ:
ТЕМА УРОКА/ЗАНЯТИЯ:
ЦЕЛЬ УРОКА/ЗАНЯТИЯ:
ЗАДАЧИ:
· Образовательные: (формирование учений, навыков, учебные, овладение различными видами исполнительской деятельности):
· Развивающие: (формирование способностей к самостоятельному построению новых способов действий (саморазвитию) цели были реализованы за счет:
· Воспитательные (формирование общечеловеческих ценностей)цели были реализованы за счет:
МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ:
ОБОРУДОВАНИЕ И ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ:
КОНТРОЛЬ усвоения материала проводился на основе
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

ПОШАГОВЫЙ АЛГОРИТМ РЕФЛЕКСИВНОГО АНАЛИЗА
УРОКА (ЗАНЯТИЯ):
І Начальный этап включал в себя:
ІІ Цель начального этапа:
Задачи:
Методы:
Деятельность детей
Деятельность педагога
Примечание



Изучение нового учебного материала
Цель:
Задачи:
Методы:
Деятельность детей
Деятельность педагога
Примечание
Практическая работа (АРТ-ПРАКТИКА)
Цель:
Задачи:
Методы:
Этап совершенствования
Деятельность детей
Деятельность педагога
Примечание
Закрепление учебного материала.
Цель:
Задачи:
Методы:
Деятельность детей
Деятельность педагога
Примечание

Познавательные УУД (универсальные учебные действия)
Коммуникативные УУД
Регулятивные УУД
Личностные УУД

В конце урока/занятия обучающиеся, воспитанники показали следующие результаты:
Знают:
Умеют:
Урок/занятие способствовал(о)

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАЗВЕРНУТОГО КОНСПЕКТА
УРОКА (ЗАНЯТИЯ)

Содержание
С точки зрения реализации Государственных образовательных стандартов (2 б.)
-          реализация компетентностного, системно-деятельностного и личностно ориентированого подходов;
-         формирование метапредметных компетенций;
- формирование универсальных учебных действий;
- наличие элементов экспериментирования, проектной деятельности.
С точки зрения методики преподавания (2 б.)
-         соответствие выбранного типа урока (занятия) теме и содержанию урока (занятия);
-         согласованность разных видов деятельности;
- систематичность и последовательность, логичность изложения материала;
- методы обучения, их соответствие цели, содержанию, форме и средствам обучения;
-      развитие познавательного интереса у учащихся.
С точки зрения управления процессом учения (1б.)
-                     четкость и конкретность в постановке задач, рациональность использования времени, структуры урока (занятия);
-   мотивация и активизация учебной деятельности;
-        организация деятельности учащихся;
-       наблюдение (прямое и косвенное) отношения учащихся к процессу познания, предмету;
- организация и действенность проверки результатов обучения;
-                     определение путей ликвидации обнаруженных отклонений от желаемых результатов.
С точки зрения реализации воспитательного потенциала (2б.)
- формирование активной гражданской позиции, патриотизма, уважения к закону;
- формирование потребности в здоровом образе жизни;
-   формирование общечеловеческих ценностей;
-    мотивация к саморазвитию.
С точки зрения творческой импровизации, поиска учителя    (руководителя кружка) (2б.)
-         оригинальность подхода к  выбранной теме;
- сочетание доступности и проблемности изложения материала;
- побуждение учащихся к творческой деятельности, применению полученных знаний на практике;
-         развитие критического мышления.
С точки зрения педагогической культуры, культуры речи, общей эрудиции и искусства общения с учениками (1 б.)
-    культура речи, ее образность, эмоциональность;
психологический климат в классе, взаимопонимание, уважение, авторитет учителя(руководителя кружка);
-       сотрудничество учителя (руководителя кружка) и учащихся.
Всего                           
(10 б.)

Второй этап (очный) проводится в два дня
С 15 по 16 мая 2018 года

Первый день  15 мая 2018 года

командные соревнования
Конкурс проводится на базе Донецкого Республиканского института дополнительного педагогического образования 
(г. Донецк, ул. Артема, 129 а, Большой зал)

Педагоги объединяются в команды по следующим направлениям:
- учителя изобразительного искусства;
- учителя музыкального искусства;
- учителя МХК;
- руководители кружков художественно-эстетического профиля (педагоги системы дополнительного образования детей).
Каждой команде предлагается модератор (консультант).
Изобразительное искусства
Фещенко Н.А. - директор МОУ «Школа № 67 города Донецка», учитель изобразительного искусства, член международного союза педагогов - художников
Музыкальное искусства
Минасян Н.Г. - директор Новоамвросиевской школы Амвросиевского р-на, учитель мировой художественной культуры
МХК
Криворучко А.В. - старший преподаватель кафедры общественно-гуманитарных дисциплин и методики преподавания
Кружки художественно-эстетического профиля (педагоги системы дополнительного образования детей).
Гордон В.В. - заведующий центром воспитания и развития творческой личности Донецкого РИДПО
Порядок выступления команд определяется жеребьевкой перед каждым конкурсом.
После 1 и 2 конкурсного соревнования из каждой команды выбывает по одному участнику, после третьего конкурсного соревнования – два (решение принимают модераторы)
Члены жюри определяют команду победителя первого конкурсного дня.
Команда-победитель получает бонус - права выбора «ДЖОКЕРА» дополнительного участника финального тура соревнований
В финал выходят 5 конкурсантов.

ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ:
1. «Наш предмет в зеркале молодой республики»
    «Наш кружок в зеркале молодой республики»
Время подготовки - 10 минут
Защита и презентация – 7-10 минут
2. Блиц АРТ - проект «Город Донецк вчера, сегодня, завтра»
Представить художественный образ города
Время подготовки - 10 минут.
Защита и презентация – 7-10 минут.
Задание команда получает по жеребьевке
3. «Образ педагога художественно-эстетического цикла будущего»
Время подготовки - 10 минут
Защита и презентация – 7-10 минут

Второй день 16 мая 2018 года
Конкурс проводится на базе Донецкого Республиканского художественного музея (г. Донецк, б. Пушкина, 35, Центральный зал )

ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ:
1. «Педагогический арт-коллаж» (визитная карточка конкурсанта)
Время выступления – 8 минут

Педагогический арт-коллаж» (визитная карточка конкурсанта)

Критерии оценивания
Баллы
Неординарность и оригинальность формы представления визитки
2
Содержательность выступления
2
Яркость, эмоциональность и образность выступления
2
Общая культура выступления
2
Творческое и исполнительское мастерство
2
ИТОГО
10 б.

0 баллов – несоответствие параметру
1 балл – неполное соответствие параметру
2 балл – полное соответствие параметру

2. Педагогический «Арт-моб – «Мой город Донецк»
Время выступления – 10 минут

Педагогический «Арт-моб – «Мой город Донецк»

Критерии оценивания
Баллы
Неординарность и оригинальность формы проведения арт-моба, яркость, эмоциональность и образность выступления
2
Актуальность темы, социальная значимость, патриотическая направленность, содержательность выступления
2
Умение создавать и поддерживать высокий уровень мотивации и высокую интенсивность деятельности участников арт-моба
2
Общая культура выступления
2
Творческое и исполнительское мастерство
2
ИТОГО
10 б.

0 баллов – несоответствие параметру
1 балл – неполное соответствие параметру
2 балл – полное соответствие параметру

Правила проведения педагогического арт - моба
и информационный материал

К моб-артам относятся акции, имеющие некую художественную ценность и, как следствие, сложность реализации, которая иногда требует отступления от некоторых правил флешмоба. Как правило, они выполняются небольшим количеством участников с использованием реквизита. Они более нацелены на зрелищность, эстетику. Моб-арт предполагает репетиции, у моб-арта есть команда, состоящая из режиссёров, сценаристов, людей, помогающих с организацией. Но он не перестает быть мобом, потому как все основные правила во время акции имеют силу.

 

ПРАВИЛА АРТ-МОБА

1. Никто из участников не платит и не получает денег. 

2. Действие должно казаться спонтанным. 

3. Должно сложиться впечатление, что мобберы — такие же случайные прохожие, как и все.

4. Сценарий должен иметь абсурдный характер (действия мобберов не должны поддаваться логическому объяснению). 

5. Флешмоб должен вызывать недоумение, а не смех.

6. Флешмоб не должен содержать рекламу или же её элементы, акции не принуждают к голосованию за кого – либо.

7. Мы никому НЕ помогаем, но и никого НЕ караем. 

8. Мы НЕ нарушаем общественный порядок. 

9. Мы НЕ оставляем после себя мусора. 

10. Мы НЕ нарушаем сценария акции и точно исполняем всё, что в нём указано. 

Детали правил могут варьироваться, что предварительно оговаривается в сценарии акции.

  

СЛОВАРЬ

Агенты — люди, раздающие листовки с инструкциями для участников акции.

Акция или просто Моб — действие, выступление, конкретное конечное воплощение сценария.

Послемобье — встреча мобберов после акции. На ней знакомятся, обмениваются дисками с предыдущих мобов, смотрят, если есть уже видео с только что проведённого моба, обсуждают и выдумывают сценарии, и довольно часто мобберы на АП решают провести ещё один моб.

Играть (Мобить, мобиться) — исполнять сценарий.

Креативщик — моббер, который отклоняется от сценария с целью внести в акцию что-то свое. Присутствие таких людей на акции не желательно.

Маяк (Кепка) — специальный человек, находящийся на месте проведения некоторых акций, для того чтобы подать мобберам условный сигнал о её начале. Характер сигнала заранее оговаривается при планировании акции.

Моббер (флешмоббер, ФМщик) — человек, который участвует в акциях.

Мобплейс — место прохождения ФМ-акции.

Обсервер — моббер, не принимающий участия в акции, но занимающийся неофициальной (то есть без согласования с автором акции) фото или видеосъемкой (не путать с Медиа-группой!).

Парускерство — явление, которое заключается в нарушении правил: разговоры, смех и всё, что не было запланировано.

Парускеры (syn: Смайлсы, Элвисы) — мобберы, игнорирующие правила ФМ.

Перфоманс — представление, ориентированное на аудио-визуальное восприятие. Один из видов современного искусства. Это синтез всевозможных направлений: театра, музыки, спецэффектов.

Пингвин, реже Зриббер — человек, который узнал о проведении акции и, вместо того чтобы участвовать в ней, стоит неподалёку и наблюдает происходящее.

Пингвинить — (в среде мобберов) Приходить на акцию, чтобы посмотреть на неё, а не участвовать.

Площадка — место проведения ФМ-акции

Реквизит — дополнительные приспособления, предметы, необходимые для исполнения данного сценария (очки, часы, книги и т.д.)

Смаилсы (syn: Парускеры, Элвисы) — мобберы, нарушающие правила акций.

СМИшники — фото-, теле- и другие репортёры (пресса), присутствующие на акции.

Сценарий — идея и план проведения акции.