Развитие личности педагога художественных                              дисциплин как условие становление его профессионализма

                                                                                                         Искусство никогда не оставляло человека, всегда отвечало его потребностям                                                                                           и его идеалу, всегда помогало ему в отыскивании этого идеала – рождалось с человеком, развивалось рядом с его исторической жизнью.

Ф. Достоевский

 Главная задача образования сегодня – дать такие фундаментальные знания, которые будут отвечать требованиям современного века, сохранив при этом индивидуальность каждого и стремление бесконечно познавать и исследовать все новое самостоятельно. Только такие знания и навыки станут залогом успешного и благополучного будущего современного человека в этом быстро развивающемся мире. Уроки предметов художественно-эстетического цикла предлагают современному школьнику огромный строительный материал для роста, помогают выработать собственную систему ценностей, определить нравственные ориентиры в жизни. К. Ушинский писал:«Безнравственному человеку нельзя давать знания. Бедствия мира исходят именно от получеловеков, которые путают цели и средства, истинные ценности заменяют мнимыми. Лишь при опоре на опыт предшествующих поколений, представленный в образах художественной культуры, возможно развитие подрастающего поколения».

21 августа 2017 г. согласно Плану работы Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования, была проведена Августовская АРТ-студия руководителей методических объединений учителей художественно-эстетического цикла «Развитие личности педагога художественных дисциплин как условие становление его профессионализма». Гостями АРТ-студии стали проректор по научно-педагогической работе ДонРИДПО Зарицкая В.Г. и декан факультета повышения квалификации педагогических кадров, переподготовки и специализации  Чернышева Е.Г.            Виктория Григорьевна обратилась с приветственным словом к педагогам образовательной отрасли искусства, пожелав им добра, мира, творческого вдохновения, новых трудовых успехов, способных и любознательных учеников, счастья, благополучия, терпения  и оптимизма.

Цель АРТ-студии сориентировать деятельность руководителей районных (городских) методических объединений учителей образовательной отрасли «Искусство» на создание благоприятных условий для развития профессионального мастерства педагогов художественных дисциплин.

В ходе работы студии были решены следующие задачи:

• ознакомление педагогов с новыми достижениями педагогической, психологической науки и практики, обновленными нормативно-правовыми документами в рамках коррекции программ: «Музыкальное искусство», «Мировая художественная культура»;
• развитие творческой активности педагогов в условиях обновления содержания образования, освоения и внедрения современных художественно-педагогических технологий в образовательный процесс;
• определение приоритетных направлений и ценностных ориентиров образовательной отрасли «Искусства»;
• оказание практической помощи по технологии внедрения факультативного курса «Искусствоведческое краеведение Донбасса» 7 класс, в рамках нравственно-художественного развития личности.

На Августовской АРТ-студии выступили

Криворучко А.В., ст. преподаватель кафедры общественно-гуманитарных дисциплин и методики их преподавания;

Диахронный аспект в изучении предметов художественно-эстетического цикла

Лобынцева С.Н., заведующий отделом культуры и эстетики;

Ценностные ориентиры и приоритетные направления работы учителей художественно-эстетического цикла в образовательных организациях Донецкой Народной Республики в 2017-2018 учебном году.

Манейчик М.В., методист отдела культуры и эстетики;

Изменения в нормативно-правовом обеспечение образовательной отрасли «Искусство».

Минасян Н.Г., директор Новоамвросиевской школа I-III ступеней, Амвросиевского р-на, канд. пед. наук;

Педагогические условия реализации нравственно-художественного потенциала уроков МХК (в рамках нового распределения учебного времени по Базисному учебному плану на 2017-2018 учебный год)

Данильченко С.А., учитель музыкального искусства Амвросиевской общеобразовательной школы I-III ступеней № 6 Амвросиевского р-на;

Формирование гражданской позиции учащихся средствами факультативного курса «Искусствоведческое краеведение Донбасса» – 7 класс.

Кримзюкова Е.С., учитель музыкального искусства Шахтёрской общеобразовательной школы I-III ступеней № 18 управления образования администрации города Шахтёрска;

Формирование гражданской позиции учащихся средствами проведения внеклассных мероприятий «Потомки, память сохраните!»(В рамках участия в Международном конкурсе «Педагог-музыкант в контексте современной культуры» ).

Бондарчук Т.А., руководитель кружка МУДО «ГДДЮТ им. В.Г. Джарты»;

Развитие нравственных и эстетических ценностей личности ребенка в процессе проведения педагогического Арт-моба.

Щегильская Е.В., учитель музыкального искусства Горловской общеобразовательной школы I-III ступеней № 18 управления образования администрации города Горловка;

Развитие профессионального мастерства учителя художественных дисциплин средствами АРТ мастер-класса «Музыка – посредница между жизнью ума и жизнью чувств»

Бондарь М.Ю., учитель музыкального искусства Горловской общеобразовательной школы I-III ступеней № 8 управления образования администрации города Горловка;

Презентация авторских музыкальных произведений (региональный компонент).

Уважаемые коллеги!

Благодарим Вас за участие в I республиканском конкурсе профессионального мастерства учителей художественно-эстетического цикла и руководителей кружков художественно- эстетического направления "Педагогический АРТ-ФАКТОР".

Желаем Вам дальнейших творческих успехов и незабываемого летнего отдыха!

Электронные сертификаты прилагаются.

Блог возобновит свою работу с 14 августа 2017 года.

 «Искусство танца как отражение внутреннего мира ребенка»        

                                                                             Пришел Человек к мудрецу и сказал ему:

                                                                           «О, мудрец, научи меня отличать истину от

                                                                            лжи, красоту от безобразия.

                                                                           Научи меня радости жизни!».

                                                                           Подумал мудрец и научил Человека танцевать.  

С 15.05. по 03.06 2017 г. в рамках плана Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования отделом культуры и эстетики проведена Арт-студия художественно-педагогических технологий (хореографическая содержательная линия) для учителей ритмики, хореографии, руководителей кружков хореографического направления по теме: «Искусство танца как отражение внутреннего мира ребенка».

Работа АРТ- студии представлена ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ШКОЛОЙ РЕМЕСЕЛ, векторы которой реализуют народный, классический, эстрадный, восточный, цыганский и  спортивный танцы.

         21.05 в Донецком республиканском дворце детского и юношеского творчества проведен мастер-класс«Хореографическое искусство как составляющее художественной культуры. Современное хореографическое искусство» Берестовой Т.В., руководителем кружка «Современная сценическая пластика» Народного вокально-хореографического ансамбля «Сувенир» Донецкого Республиканского Дворца детского и юношеского творчества, в ходе которого раскрыты теории и  методики изучения техники танца модерн и джазового танца (начальный уровень);основы  композиции и импровизации; специфика построения урока.

       22.05 и 28.05 во Дворце молодежи «Юность» была представлена палитра хореографических мастерских по классической хореографии и греческому танцу (Брагина И.Р., Воробьева Е.А.), а 01.06 на базе ДДЮТ Кировского р-на г. Донецка отработаны художественно-педагогические технологии специфики создания композиций народного и современного танца в школе раннего эстетического развития(Нечволод Е.А.).

Руководители кружков и педагоги  могут использовать материалы ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ШКОЛЫ РЕМЕСЕЛ  в учебном и воспитательном процессе для формирования у детей ценностных и профессиональных ориентаций, опыта художественно - практической деятельности, потребности в творческой самореализации и духовно – эстетическому самоусовершенствовании.

    

                          Международный день музея

                                                                                                                      Любой музей есть память о веках.

                                                                                                                      Творенья от начала мирозданья,

                                                                                                                      Любое человечества созданье

                                                                                                                      В картинах, письменах, стихах.

             18 мая в стенах Донецкого республиканского художественного музея прошли праздничные мероприятия в честь Международного дня музеев. Поздравить виновников торжества пришли почётные гости – представители руководства Республики, а также многочисленные коллеги, друзья и посетители. В поздравительной речи заместитель председателя Народного Совета Донецкой Народной Республики Ольга Макеева почеркнула, что невозможно представить музей без кропотливого и вдохновенного труда креативных сотрудников, которые являются проводниками в мир прекрасного. Начальник отдела охраны культурного наследия Министерства культуры ДНР Наталья Коваль подчеркнула важнейшую роль музейных учреждений в сохранении истории. Много тёплых слов в адрес донецких музейщиков прозвучало и из уст коллег-художников, для которых музей без преувеличения является вторым домом. К слову, в рамках сегодняшней праздничной программы состоялся коллективный перформанс: прямо на глазах у многочисленной публики группа художников создала картину. На ней – ангел, крыльями обнимающий Донецкую Народную Республику, и символическое музейное здание. Среди авторов коллективной картины – Геннадий Грибов, Сергей Аленгоз, Юрий Данилов, Александр Лысов, а также московский гость Максим Фаюстов, чья выставка «За землю Русскую!» 16 мая открылась в Донецке.

              Настоящей сенсацией Художественного музея стало новое открытие в коллекции русской живописи и шоколадная картина.Слушатели курсов повышения квалификации Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования (учителя ритмики, хореографии, руководители кружков хореографического направления) приняли активное участие в работе фокус-группы, музейном праздничном квесте «Живописная палитра художников Москвы», работе мастерских под открытым небом. Лобынцева С.Н., заведующий отделом культуры и эстетики, от имени ректората и коллектива Донецкого РИДПО вручила благодарности директору музея Анищенко Н.С. и заместителю директора по музейному развитию Глубокой Е.Б. за качественное организационно-методическое сопровождение І Республиканского конкурса педагогического мастерства «Педагогический АРТ-ФАКТОР».

              От всей души желаем нашим коллегам дальнейших успехов в деле пропаганды инновационных художественно-педагогических идей в области музейной педагогики, благодарим за повышение социального статуса и стимулирование работников художественно–эстетического образования Донецкой Народной Республики и надеемся на дальнейшее плодотворное сотрудничество!

                  

Международный конкурс

«ПЕДАГОГ-МУЗЫКАНТ

В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННОЙ КУЛЬТУРЫ»

                                                                  В Искусство нет прямой дороги,
                                                         Туда нельзя купить билет...
                                                                  Талант - лишь допуск на пороги,
                                                              А дальше - Труд и поиск лет...

                                                                                                 С.И. Сквирский

Музыкальные конкурсы стали частью жизни талантливых и перспективных педагогов-музыкантов Донецкой Народной Республики. Они важны и пользуются огромной популярностью. Участие в музыкальном состязании дает возможность совершить за определённый промежуток времени большой рывок в своём педагогическом развитии. Ведь подготовка к конкурсу ‑ время очень насыщенное, это время предельной концентрации сил, которые человек отдаёт для достижения максимального результата.

На конкурсе учитель приобретает огромный опыт. Это касается и выступления на «новой сцене», перед совершенно незнакомой аудиторией, и просмотра выступлений соперников. На международном конкурсе представляется уникальная возможность не только показать себя, но и познакомиться с видными деятелями культуры, известными музыкантами, педагогами, с которыми впоследствии может сложиться профессиональное сотрудничество!

В рамках  международной интеграции с целью повышения статуса педагога-музыканта в современном социокультурном пространстве, обобщения и распространения инновационного педагогического опыта,  по инициативе Министерства образования и науки Российской Федерации, Министерства культуры Российской Федерации, Союза композиторов Санкт-Петербурга, уже в четвертый раз был проведен Международный конкурс педагогического мастерства «ПЕДАГОГ-МУЗЫКАНТ В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННОЙ КУЛЬТУРЫ». Автор идеи ‑ заслуженный учитель РФ, член-корреспондент Международной академии наук педагогического образования, профессор кафедры музыкального воспитания и образования РГПУ  им. А. И. Герцена Белла Соломоновна Рачина.

С 24-28 апреля 2017 года Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена Институт музыки, театра и хореографии гостеприимно открыл свои двери для участников конкурса. На это состязание были делегированы победители республиканского конкурса «Педагог-музыкант XXI века» Донецкой Народной Республики:

Кримзюкова Е.С., учитель музыкального искусства Шахтерской общеобразовательной школы І-ІІІ ступеней № 18 управления образования администрации города Шахтерска;

 Грипась Е.В., руководитель кружка учреждения дополнительного образования «Дом Детского и Юношеского Творчества г. Макеевки»;

Елхимова Ю.А., музыкальный руководитель Макеевского дошкольного образовательного учреждения № 80 комбинированного типа.

Международный конкурс проводился по пяти категориям.  Представители нашей республики приняли участие в трех категориях, в следующих номинациях:

1) учитель музыки общеобразовательных школ  «Видеозапись внеклассного мероприятия»;

2) преподаватель системы дополнительного образования «Индивидуальное занятие с учащимися в системе учреждений дополнительного образования детей»;

3) музыкальные руководители детских дошкольных учреждений «Открытое музыкальное занятие в дошкольном образовательном учреждении».

Конкурсные испытания состояли из двух туров.

Первый тур проводился заочно в период с 25 по 30 марта 2017 года. Участниками конкурса были предоставлены в оргкомитет конкурсные материалы и документы по соответствующим номинациям. Педагоги-музыканты  ДНР успешно прошли  отборочный тур и были приглашены для участия в очном формате конкурса с 24 по 28 апреля 2017 года.

В рамках конкурса педагоги продемонстрировали целый комплекс музыкально-педагогических способностей:

·                     способность к отбору музыкального репертуара, проектированию учебно-воспитательного материала, разработке планов занятий и внеклассных форм работы;

·                     способность к эмоциональной восприимчивости, яркости и направленности эмоций, владение интонационной палитрой речи, мимикой, жестом, пластикой;

·                     способность включать учащихся в различные виды музыкальной деятельности, вызывать стойкий интерес у детей к высокохудожественному музыкальному искусству, объединять учащихся посредством коллективных форм деятельности (ансамблевого пения) и направлять их интересы на реализацию поставленных целей.

Педагоги-музыканты Донецкой Народной Республики достойно выступили на  Международном конкурсе педагогического мастерства «ПЕДАГОГ-МУЗЫКАНТ В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННОЙ КУЛЬТУРЫ»,  став лауреатами II и III премий.

Лауреат  II премии

в номинации «Видеозапись внеклассного мероприятия» ‑

Кримзюкова Е.С., учитель музыкального искусства г.  Шахтерска

Лауреат III премии

в номинации «Открытое музыкальное занятие в дошкольном образовательном учреждении»  ‑

Елхимова Ю.А., музыкальный руководитель г. Макеевки

Лауреат III премии

в номинации «Индивидуальное занятие с учащимися в системе учреждений дополнительного образования детей» ‑

Грипась Е.В., руководитель кружка  г.  Макеевки.

От всей души поздравляем  педагогов с успешным выступлением и желаем лауреатам конкурса креативности, искрометности, зажигательных импровизаций и, конечно же, творческих успехов! Счастье учителя – в реализации жизненного предназначения. Предназначение педагога-музыканта находится на стыке его уникальных способностей и талантов, устремлений его души и потребностей других людей.  

Педагогический АРТ-ФАКТОР

                                                                                                Я, прежде всего, учитель искусств
                                                                                                                                       Г.Г. Нейгауз                                                                              

                                                                                                                                                                                                                                                 25 и 26 апреля 2017 года на базе Донецкого республиканского института дополнительного образования и Донецкого республиканского художественного музея впервые был проведён конкурс профессионального мастерства «Педагогический АРТ-ФАКТОР» для учителей предметов художественно-эстетического цикла и руководителей кружков художественно-эстетического профиля с целью стимулирования творческой активности педагогов, развития их профессиональной компетентности. Педагоги общеобразовательных организаций и учреждений дополнительного образования показали синтез искусства и педагогики в оригинальных состязаниях.
Конкурс проходил в два тура для следующих категорий педагогических работников:
учителя изобразительного искусства;
учителя музыкального искусства;
учителя мировой художественной культуры;
педагоги системы дополнительного образования детей.
На отборочный тур было подано 49 работ педагогов Донецкой Народной Республики. Компетентное жюри отобрало 28 участников очного формата. В конкурсных этапах комиссия знакомится с интересными, яркими выступлениями, новыми идеями, которые запомнятся надолго.
Первый конкурсный день представлял собой соревнования командного характера в рамках художественных дисциплин по таким номинациям: «Наш предмет в зеркале молодой Республики» / «Наш кружок в зеркале молодой Республики», «Искусство в контексте эпох (течения и направления в искусстве)», «Образ педагога художественно-эстетического цикла будущего».
Участвуя в конкурсных состязаниях, команды продемонстрировали способность к совместной продуктивной деятельности, умение работать в команде, принимать конструктивную критику коллег, объективно оценивать собственный вклад в общее дело, способность синтезировать педагогические приёмы и создавать оригинальные творческие продукты. Жюри с трудом удалось отобрать среди таких творческих людей финалистов конкурса.
Второй конкурсный день носил персональный характер и был представлен педагогическим арт-коллажем (визитная карточка конкурсанта) и совершенно инновационной формой ‑ педагогическим «Арт-мобом». Каждый из конкурсантов предъявил на суд зрителей и жюри в художественном, творческом изображении свою «визитную карточку» – продемонстрировал свои разнообразные таланты, показал себя как человека широких интересов, творческую личность, не замкнутую только в рамках своей профессии. Коллегам и жюри участники рассказали о том, почему пошли работать в школу, как у них складываются отношения с ребятами, а также поведали о своей мировоззренческой, культурологической, психолого-педагогической и гражданской позициях. Конкурсанты признались, что узнают себя в некоторых учениках, а залогом успеха считают интересно организованные уроки. Финалисты продемонстрировали оригинальность формы представления, содержательность, яркость, эмоциональность выступления, общую культуру, исполнительское мастерство.
В течение конкурсных испытаний был продемонстрирован настоящий профессиональный АРТ-подиум, где сочетались музыкальное творчество, исполнительское художественное мастерство, театральное действие. Компетентное жюри единогласно представило результаты Конкурса:

I место

Мирошникова Наталья Григорьевна, учитель мировой художественной культуры Харцызской ОШ № 2

II место

Марунич Мария Юрьевна, учитель музыкального искусства МОУ «Школа № 32 города Донецка»

III место

Бондарчук Татьяна Александровна, руководитель кружка МУДО «ГДДЮТ им. В.Г. Джарты»

Лауреат конкурса

Солокова Маргарита Александровна, учитель музыкального искусства Комсомольской ОШ I-III ступеней № 1 администрации Старобешевского района

Лауреат конкурса

Шушура Янина Викторовна, учитель изобразительного искусства Горловской ОШ I-III ступеней № 54

Праздник педагогического творчества успешно завершён. Уверены: он не только поспособствовал самореализации, профессиональному росту педагогов-участников, но и дал хороший толчок к дальнейшему творческому развитию как участников конкурса, так и зрителей.

Фотопрезентация https://youtu.be/1j1rMCxkctA